«Я пытался достичь сердца ребенка словами, но они часто проходили мимо него не услышанными. Я пытался достичь его сердца книгами, он бросал на меня озадаченные взгляды. В отчаянии я отвернулся от него.»

«Как я могу пройти к сердцу этого ребенка?»- воскликнул я. Он прошептал мне на ухо: «Приди, поиграй со мной!».

Игра является ведущей деятельностью детей дошкольного возраста, вклад которой в его развитие нельзя недооценивать. Нет таких детей, которых бы она не интересовала. Лучше простой игры может быть только дидактическая игра.

Дети играют, не подозревая, что  осваивают какие-то знания, овладевают навыками действий с определенными предметами, учатся культуре общения друг с другом.